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招生對象

本校三、四、五、六年級（104學年度開放六年級報名、109學年度起開放三年級報名）學生，對童軍活動有興趣，經家長及導師同意，可以全程參與的小朋友。


招生名額

依每學期核定名額而定


報名時間

每學期第一週至第二週


報名地點

幼童軍團本部


入團辦法

  • 詳填入團申請書，送交海山幼童軍團本部。
  • 帶著鉛筆至指定地點參與入團考驗，通過考驗者錄取為預備團員。
  • 如能連續四次準時出席團集會，確實履行幼童軍諾言、遵守幼童軍規律，將晉升為正式團員。

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歷史版本：E5.0. 260226 考究整理： 阿克拉 1.中華民國童軍歌（ 作詞 / 戴傳賢，作曲 / 杜庭修 ） 原曲： [中1]   [中2]   [中3]   [中4] 版本： [中1]   [中2]   [中3]   [音1]   [音2] 帶法： [中1]   [中2]   [中6] 變化： [中1]   [中2]   [中3]   [中4] 歌詞： 中華童軍 童軍 童軍 我們 我們 我們是中華民族的新生命 年紀雖小 志氣真 獻此身 獻此心 獻此力 為人群 忠孝仁愛 信義和平 充實我們行動的精神 大家團結向前進 前進前進 青天高白日明 2.諾言規律頌（ 法國民謠 / Ah! vous dirai-je, maman ） 原曲： [音1] 版本： [中1]   [中2]   [中3]   [中4]   [音1] 帶法： [中1]   [中2-1]   [中2-2] 變化： [中1]   [法2]   [音2] 歌詞： 我願盡力愛國家 我願盡力守規律 服從長上有禮貌 幫助他人真正好 不說謊話心光明 不怕困難幼童軍 3.對國家盡本分（ 基督教詩歌 / What A Friend We Have In Jesus ） 原曲： [英1] [英2] 版本： [中1]   [中2]   [中3]   [中4]   [中5]   [中6]   [日1] [日2]   [音1] 帶法： [英1] [英2]   [英3] 變化： [中1] [中2] [中3] [日1] [日2] [瑞1] [馬1] 歌詞： 憑我的榮譽和真誠 對國家盡本分 我願隨時幫助他人 遵守童軍規律 準備日行一善 是我們的銘言 人生以服務為目的 我是中華童軍 4.榮譽在我心（ 基督教詩歌 / With Christ In The Vessel ） 原曲： [英1]   [英2]   [英3]   [中1] [中2] ...
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童軍名詞中英文對照

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幼童軍故事與叢林奇談

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幼童軍吼聲與歡呼

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幼童軍吼聲 口號：阿克拉我願盡力，DYB、DYB、DYB、DYB，DOB、DOB，守規律。 時機 吼聲是幼童軍特有的儀典。 在團集會開始和結束前都必須進行吼聲，表示對團長的最高敬意。 動作 團長高喊「PA、PA、PA」後，小狼回應「PA」，立刻圍成集會圈。 團長雙手平舉，小狼跟著雙手平舉，以不碰到隔壁小狼為原則，隊形由集會圈調整成活動圈。 團長雙手放下，呈立正姿勢，小狼立刻蹲下，雙手以二指併攏，置於雙腳內側靠大腳趾處。高聲喊「阿K拉我願盡力」，聲調應漸上揚。 喊最後一字「力」時，往上跳起，雙手仍是以二指併攏，置於頭上，像狼的耳朵。 接著由值星小隊長高喊「DYB、DYB、DYB、DYB」，全體小狼行狼禮（二指打開），高喊「DOB、DOB，守規律」。 團長行狼禮回禮。 說明 阿K拉指的是團長。 DYB[dib]為「do your best」的縮寫，意思是「做事要盡你們最大的力量」。 DOB[dab]為「do our best」的縮寫，意思是「做事要盡我們最大的力量」。 補充 其他國家： 日本 。 幼童軍歡呼 口號 呼：一、二、三，WOLF。 應：一、二、三，CUBS。 時機 歡呼表示友善或讚美。 可激勵團隊士氣及榮譽感。 動作 左手插腰間，左腳跨出成弓箭步。 上身微微後仰，右手握拳，於肩上由下往上（約45度）揮動四次（每呼一音節揮動一次）。 最後一次（WOLF或CUBS）時順勢向前推出。 說明 WOLF指的是「老狼」。 CUBS指的是「小狼」。
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幼童軍繩結與繩子整理

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繩的用途 在日常生活中，使用繩子的機會恨多。漁夫、海員、建築工人、探險家，都有他們常用的結繩法，結繩技能能啟發我們的智慧，解決人們生活上的許多問題。 例如，人類還沒有發明文字以前，我們的祖先已知道「結繩記事」。因此，結繩是一種實用的生活技能，無論在野外活動、家居生活中，皆可用來自助助人，進而利用繩藝美化生活，使生活更加多采多姿。 繩的材料 棉、亞麻、瓊麻、人造纖維等質料皆可做繩子。 繩頭的處理 童軍繩是以三股或複三股棉紗組成的較好，因此，使用前應先處理繩頭，防止鬆散，通常處理方式有下列三種：繩頭結、單結、八字結。 繩頭結 選擇兩種不同顏色細線（約如縫衣線般細）分別纏紮童軍繩約兩端，方便學習繩結，這種處理方法較費時，但使用方便。其步驟如下： 首先在童軍繩端塗上一層膠水，這可使纏紮上去的繩頭結更牢固。在距離繩端約繩粗直徑約兩倍處，以一圈細線緊挨著上一圈細線開始纏繞，不可留下任何間隙或重疊。 纏繞完成後，將細線尾端(s)穿過預留的L環結中。 緊拉E端，使L環結進入原先紮的繩圈內約二分之一，細線兩端被鎖在繩圈內。 利用鋒利的小刀剪去緊挨著繩圈上多餘約兩端線頭即完成。 單結 用途： 臨時整理繩頭。 繩子穿過圓孔時防止其脫出。 做法： 八字結 用途： 臨時整理繩頭。 繩子穿過圓孔時防止其脫出。 裝飾。 做法： 繩子的整理 暫時整理(一)：較粗或較長的繩子適合如圖般左手拿繩之一端，掌心向內，用右手拉繩子，環繞於左肘和掌心之間，最後再以繩端把繞好的繩圈縛緊起來即可。 暫時整理(二)：將繩子纏繞手掌上數圈後取下，整理成長條狀再用剩餘繩子纏繞(如圖)，最後一圈留一活套，使之便於解開。 正式整理(一)：這是一種較安全且便於攜帶的方式，其整理方法先將繩子長的一半摺成一束，長約二十公分(圖一)，然後以另一半做繩圈環繞成長圓柱狀，最後把繩頭以活結的方式插進一個繩圈(圖二)，再拉緊下面同條繩圈的Ｂ端即成(圖三)，要使用時只要抽出圖三之Ａ端即可。 正式整理(二)：這是一種美觀又牢固的整理法（麥穗結），先將繩子對摺，留一段當作中心，其餘繩子以8字形纏繞中心，最後繩子做一活套放入預留的繩套中，拉緊上方繩套即成。 認識繩結 平結 用途：連接兩條粗細相同的繩子。 時機...
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